打在兒身痛在娘心?
殘忍永遠被合理化
打在兒身,痛在娘心
很少有虐待狂的人會誠實的說:
『我打人家是因為我打的時候很痛快』
雖然這是事實
他們常藉道德來解釋他們的虐待狂:
『我不希望我的孩子懦弱
我希望他們能在這個會給他打擊的世界上站得住腳
我打孩子是因為小時候被打過,那對我很有好處』
打孩子的父母永遠有這樣現成的答案
我還沒遇見一個誠實的父母說:
『我打我的孩子
是因為我恨他
實際上,我恨生命
我打兒子是因為他小而不能回打
我打他是因為我怕上司
當上司跟我過不去的時候
我就回家把氣出在孩子身上』
如果家長可以這樣跟孩子直說
那麼他們就不會對孩子殘忍
殘忍是由無知和自恨而來
殘忍袒護有虐待狂的人
使他不知道自己天性已經變態了
............摘錄自"夏山學校"一書
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金錢損傷孩子的幻想
太多金錢會損傷一個孩子的幻想生活
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被壓制而產生的病
多吃青菜也許對腎臟方面的疾病有很大的幫助
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大小便訓練
成人應該知道,小孩對大便的味道並不覺得有什麼可驚的
因為成人驚駭的態度,孩子才會良心不安
我記得有一個十一歲的女孩到夏山來的時候
她所有的興趣都在廁所上
她喜歡在廁所孔裡偷看
我馬上就把她的地理課改成講廁所
她非常高興,十天以後,我又提到廁所
『不要講了』她說:『我聽夠了』
另外一個學生也對任何功課毫無興趣
他只對大便和大便相似物出神
我知道他對這興趣出夠神以後
便會去上數學,結果真的如此
一個老師的工作很簡單:
那就是去發現孩子興趣所在
然後去滿足那個興趣
這是百驗百靈的
壓制和不理會只會將那些興趣壓到意識裡去
自命道德高的人一定會問:
『這種方法難道不會使孩子想法不乾淨嗎?』
『不會,你的方法才會永久把孩子束縛在這你所謂不乾淨的想法裡
只有滿足孩子們這些興趣,他們才會去嘗試別的興趣』
使小孩有清潔的習慣而不壓制他們對身體排洩物的興趣並非不可能
小貓和小牛似乎對排洩沒有這種問題
當媽媽說『討厭』.『髒死了』或者『看啊,看啊!』
身體自然現象就成了道德的問題
孩子會感到這是件錯事
因此說一個對糞便有興趣的小孩骯髒是不對的
正當的方法是讓他玩泥巴來滿足這興趣
這樣他就會不受壓制而將此興趣昇華
這興趣滿足之後便會自然消失
............摘錄自"夏山學校"一書
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不久以前,報紙上有一條新聞
是關於一個法官對犯罪的兩兄弟的一席話
他說,如果他們小時候多挨幾次鞭子,就不會犯法了
但真相是,他們的父親幾乎每晚都鞭打他們
沒有一個能內省的人會打孩子或甚至有打孩子的欲望
我要在這裡重複聲明的是:
只有和道德觀念連在一起的體罰才會給孩子帶來恐懼
假如一個頑童在街上用爛泥把我帽子打掉而我回敬他一記耳光的話
他會認為這是我的正常反應
那孩子的心靈不會有傷害
但是如果我去見他的校長,同時要求校長懲罰他的話
因那懲罰帶來的恐懼對他便有很壞的影響
這件事馬上變成一件和道德有關的事
小孩便會覺得自己犯了法
這場結果不難想像
我會拿著我被爛泥弄髒的帽子站在一邊
校長坐在那裡,兩眼嚴厲的盯著那孩子
他則低頭站在另一邊,他被我的尊嚴嚇壞了
當我在街上帽子被打掉時,我是沒有尊嚴的
而只不過是一個普通人而已
如果我當時對付他,我不過和他平手
他當場就會得到教訓
那就是如果你打人
他就會生氣而回敬你一拳
懲罰和生氣不同
懲罰是冷靜.有法律性而含有深的道德意義
它完全是為犯罪的人(以死刑來說,則是為社會好)
懲罰乃是一個人把自己當上帝,而以道德來判決他人
............摘錄自"夏山學校"一書
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別以武斷權威來毀滅孩子的生命活力
人類的將來在新一代父母的手中
假如他們仍以武斷的權威來毀滅孩子的生命活力的話
戰爭和痛苦就會繼續下去
假如他們再重蹈他們父母嚴格訓練的覆轍的話
他們就會失去孩子的愛
因為沒有人會真正去愛他所怕的人
精神病是因為父母嚴厲教育的結果
我們不能用恨.處罰和壓制來造成善良的人性
唯一的方法便是愛
我再強調,一個沒有嚴厲訓練而充滿愛的環境
可以除去絕大多數孩童時期的麻煩
假如一個家庭有愛與讚許的話
兒童的仇恨與破壞行為根本不會發生
............摘錄自"夏山學校"一書
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被嚴格教育的孩子會以逗父母生氣來表示他對權威的憎恨
絕大多數孩子淘氣都是不當訓練的證明
假如家庭裡面有愛的話
一般來說,孩子會接受父母的指導
假如家庭中只有恨的話
孩子就會變成有破壞性.無禮和不誠實
孩子們是聰明的,他們會以愛報愛,也會以恨報恨
嚴格對待一個善良的孩子會使他變成一個壞和不誠實的人
在錯的紀律下長大的孩子
一輩子生活在謊言中
他們不敢面對自己
他們變成無謂習慣和禮儀的奴隸
他們毫不遲疑的去接受許多愚蠢的習俗
因為嚴格紀律的基本就是怕責難
孩子不怕同伴間的責難,但是卻怕成人的處罰
因為成人強大而令人敬畏
而又常是一個嚴格的父親或母親的象徵
因此,孩子的恐懼就不自主的油然而生
............摘錄自"夏山學校"一書
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服從與紀律
我想起一個不恭的問題:『為什麼孩子要服從?』
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職務不能和責任混為一談
責任感應該在孩子長大以後才予以培養
『責任』這個字給人嚴重的感覺
它使我聯想到因為責任所迫要在家事奉年邁父母而錯過婚姻的老處女
以及那些已經互不相愛而為責任所繫還住在一起的夫婦
有許多到夏令營或寄宿的孩子
覺得寫信回家是個討嫌的責任
尤其是星期天下午非寫家書不可的時候
職務應由年齡來定是沒有根據的
這將是將青年人交到老年人(說得更恰當一點,老頑固)的手中
家庭中每一分子應對他下面弟妹負管理與保護之責也是錯的
父母不大能了解六歲的孩子並不是通達人情的
而能了解像『你比湯米大,你這樣年紀該懂得不讓他亂跑』的話
孩子不應擔任他還不能勝任的職務
也不能做他還不知如何判斷的任何決定
家長應當運用他們的良知
他必須先了解自己
一般不准孩子自由選擇服飾的家長
都是怕孩子選中的會不合他們身分
審查書籍.電影或孩子的朋友的家長
也是在強把自己的鑑賞力加在孩子身上
這樣的家長表面上以他們知道什麼對孩子最好為藉口
其實都是在想要權力
總之,家長應當在孩子安全原則下儘量給他職務
只有這樣,才可以培養孩子的自信心
............摘錄自"夏山學校"一書
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