只要方向正確,什麼時候到達,只是時間早晚的問題~對於有益眾生的事情,要堅持下去!
珍惜老天爺賜給我們的才能.專業技能.福報以及他人所欠缺的部分...發揮我們的『慈悲心』,貢獻所長,一起來幫助比我們更弱勢的人....大家彼此互助.扶攜.關懷....,付出我們的一點心力,減輕人世間的一些苦難.......希望我們可以好好發揮這份天恩賜予的『福報』來『造福』有需要的人.... [ 種善因得善果 ] 願人人都是 心慈 的 [ 牧羊人 ]...^0^

目前日期文章:200706 (88)

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打在兒身痛在娘心?

殘忍永遠被合理化
打在兒身,痛在娘心
很少有虐待狂的人會誠實的說:
『我打人家是因為我打的時候很痛快』

雖然這是事實
他們常藉道德來解釋他們的虐待狂:
『我不希望我的孩子懦弱
我希望他們能在這個會給他打擊的世界上站得住腳
我打孩子是因為小時候被打過,那對我很有好處』
打孩子的父母永遠有這樣現成的答案
我還沒遇見一個誠實的父母說:

『我打我的孩子
是因為我恨他
實際上,我恨生命
我打兒子是因為他小而不能回打

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金錢損傷孩子的幻想

太多金錢會損傷一個孩子的幻想生活
送給孩子一條五英磅的船
會把他從一塊木頭造條船出來的樂趣完全打消

一個小女孩經常珍惜她自己做爛布娃娃
而不希罕買來的穿著講究.會睡會叫的洋娃娃

我發現小孩並不重視金錢
我們的五歲的孩子常常遺失金錢
有時甚至丟掉
由此可看出叫孩子儉省並無意義

家庭積蓄制度對孩子的期望未免太高
這是叫他只對今天有興趣的時候就『為明天著想』

對一個七歲的孩子來說
在銀行裡有九英磅對他並無意義

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  • Jun 29 Fri 2007 19:57
  • 金錢


金錢

對大多數孩子來說,錢是愛的象徵:
彼爾叔叔給我兩先令半,瑪麗阿姨給我五先令
因此,阿姨比彼爾叔叔更愛我

父母下意識感覺到,因經常給孩子太多錢而將他寵壞
為了補償起見,不被愛的孩子經常得到更多的零用錢

沒有一個人在這一生中能夠逃出金錢的網
它無處不在,它決定我們坐在貴賓席或末席
也決定我們的孩子暑假到私立夏令營
或者在街上或公園內度過
金錢對每個人來說都是一種威脅

一位母親會叫著說:
『就是給我世界上所有的金子,我也不會出賣我的兒子』
五分鐘以後,她會因為兒子打破一先令一隻的杯子而揍他
金錢的價值是家庭紀律的基本出發點:

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被壓制而產生的病

多吃青菜也許對腎臟方面的疾病有很大的幫助
但是天下所有的青菜也幫不了因被壓制而產生的病
一個營養均衡的人可能因說教而妨害孩子生長

家長們常常過分重視整潔
它是可怕的美德之一
外表最乾淨的人有時有不整潔的頭腦
我是以辦公桌上亂七八糟的人資格發此言的

............摘錄自"夏山學校"一書

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  • Jun 29 Fri 2007 13:14
  • 食物


食物

極權始於育嬰
干涉兒童的天性就是專制
對孩子第一樣的干涉永遠是食物方面的

像逼孩子照時間表吃奶等等
對此表面的解釋是:
這樣可以對大人的舒服和日常生活少干擾一點
實在乃是對新的生命和它自然需要的一種懷恨
便說明為什麼有些家長對嬰兒饑餓的哭聲會絲毫無動於衷了

自由發展應該從一生下來和第一次餵奶時就開始
每個嬰孩都有他自己願意才被餵奶的權利

母親一定要照孩子自己的規定去餵他
在剛出生時,他需要餵很多次
這是因為他還不能一次吸收大量的食物的關係

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大小便訓練

成人應該知道,小孩對大便的味道並不覺得有什麼可驚的
因為成人驚駭的態度,孩子才會良心不安

我記得有一個十一歲的女孩到夏山來的時候
她所有的興趣都在廁所上
她喜歡在廁所孔裡偷看
我馬上就把她的地理課改成講廁所
她非常高興,十天以後,我又提到廁所
『不要講了』她說:『我聽夠了』

另外一個學生也對任何功課毫無興趣
他只對大便和大便相似物出神
我知道他對這興趣出夠神以後
便會去上數學,結果真的如此

一個老師的工作很簡單:
那就是去發現孩子興趣所在

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被罰,一輩子沒有活力

假如懲罰可以成功的話
也許我們可以擁護它

誠然,它可從恐懼壓制的手段中收到效果
但是沒有一個人可以估計
有多少被罰的孩子元氣損傷而一輩子沒有活力
和多少孩子因反抗而變成害群之馬

我從未聽見一個家長說:
『我用打罵來管教我孩子,他現在是多麼好啊!』

相反的,我不知聽了多少如此可悲的故事
『我打也打過了,道理也講過了,我什麼方法都用盡了,他卻是愈變愈壞!』

被懲罰的孩子的確愈變愈壞
最糟的是,他將來會變成一個懲罰的家長
而恨就不斷地一代一代延續下去

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不久以前,報紙上有一條新聞
是關於一個法官對犯罪的兩兄弟的一席話
他說,如果他們小時候多挨幾次鞭子,就不會犯法了
但真相是,他們的父親幾乎每晚都鞭打他們

沒有一個能內省的人會打孩子或甚至有打孩子的欲望


我要在這裡重複聲明的是:
只有和道德觀念連在一起的體罰才會給孩子帶來恐懼

假如一個頑童在街上用爛泥把我帽子打掉而我回敬他一記耳光的話
他會認為這是我的正常反應
那孩子的心靈不會有傷害

但是如果我去見他的校長,同時要求校長懲罰他的話
因那懲罰帶來的恐懼對他便有很壞的影響
這件事馬上變成一件和道德有關的事
小孩便會覺得自己犯了法

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  • Jun 28 Thu 2007 20:46
  • 體罰


體罰

最糟的處罰和恨永遠是惡意循環
體罰是恨的發洩
而體罰又給孩子帶來更多的恨
更多恨使孩子行為更壞
於是就有更多的體罰
結果孩子就成了無禮.兇暴和極有破壞性的仇恨者
因為他被懲罰慣了
所以他故意犯錯來引起他父母任何感情上的反應
假如不是愛的話,恨也行
因此小孩就挨打
然後懺悔,但是第二天他又依然故我

............摘錄自"夏山學校"一書

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獎勵與處罰

對小孩子獎勵帶來的危險不如處罰的危險大
但是獎品對孩子的破壞性影響卻是比較不容易顯出來的

獎品是多餘的,而且是消極性的
為了獎品做一件事,就等於說這件事本身不值得做

沒有一個藝術家只因金錢酬報而創作
創造的快樂是酬報之一
酬報也是自由競爭社會制度裡最壞的特色之一
壓制對方是一種可恥的意向

因為酬報會引起嫉妒
因此,它對孩子心裡產生不良影響
一個孩子不喜歡弟弟
常是因媽媽一句『弟弟比你做得好』而引起的
對他來說,媽媽的話是因為弟弟比他好而給弟弟的一種獎勵

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別以武斷權威來毀滅孩子的生命活力

人類的將來在新一代父母的手中
假如他們仍以武斷的權威來毀滅孩子的生命活力的話
戰爭和痛苦就會繼續下去

假如他們再重蹈他們父母嚴格訓練的覆轍的話
他們就會失去孩子的愛
因為沒有人會真正去愛他所怕的人

精神病是因為父母嚴厲教育的結果
我們不能用恨.處罰和壓制來造成善良的人性
唯一的方法便是愛

我再強調,一個沒有嚴厲訓練而充滿愛的環境
可以除去絕大多數孩童時期的麻煩
假如一個家庭有愛與讚許的話
兒童的仇恨與破壞行為根本不會發生

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 被嚴格教育的孩子會以逗父母生氣來表示他對權威的憎恨
絕大多數孩子淘氣都是不當訓練的證明
假如家庭裡面有愛的話
一般來說,孩子會接受父母的指導
假如家庭中只有恨的話
孩子就會變成有破壞性.無禮和不誠實

孩子們是聰明的,他們會以愛報愛,也會以恨報恨

嚴格對待一個善良的孩子會使他變成一個壞和不誠實的人

在錯的紀律下長大的孩子
一輩子生活在謊言中
他們不敢面對自己
他們變成無謂習慣和禮儀的奴隸
他們毫不遲疑的去接受許多愚蠢的習俗
因為嚴格紀律的基本就是怕責難

孩子不怕同伴間的責難,但是卻怕成人的處罰

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服從與紀律

我想起一個不恭的問題:『為什麼孩子要服從?』
我的回答是:
『因為要滿足大人對權力的願望。要不然為什麼要他們服從呢?』

你會說:
『但如果他不聽話.不穿鞋的時候,他的腳可能打濕,
假如不聽從爸爸叫喚他可能會掉下崖石摔死!』

當然在性命交關的時候,孩子必須服從
但是有多少時候,孩子是因為不服從性命交關的命令而受責罰的呢?
很少,也許從來沒有
小孩總是為小事受責罰

............摘錄自"夏山學校"一書


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職務不能和責任混為一談
責任感應該在孩子長大以後才予以培養

『責任』這個字給人嚴重的感覺
它使我聯想到因為責任所迫要在家事奉年邁父母而錯過婚姻的老處女
以及那些已經互不相愛而為責任所繫還住在一起的夫婦
有許多到夏令營或寄宿的孩子
覺得寫信回家是個討嫌的責任
尤其是星期天下午非寫家書不可的時候

職務應由年齡來定是沒有根據的
這將是將青年人交到老年人(說得更恰當一點,老頑固)的手中
家庭中每一分子應對他下面弟妹負管理與保護之責也是錯的
父母不大能了解六歲的孩子並不是通達人情的
而能了解像『你比湯米大,你這樣年紀該懂得不讓他亂跑』的話

孩子不應擔任他還不能勝任的職務
也不能做他還不知如何判斷的任何決定
家長應當運用他們的良知

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圖片來源網址→http://www.wretch.cc/blog/bony0127

小草的blog中所摘錄的文章皆是小草非常喜歡的
閱讀這些好書對我的人生幫助很大
希望透過我的blog將這些好書推薦給大家

由於所有內容都是我一字一字打上去的
因此只能摘錄一部分
而這些書中還有許多很棒的詳細例子無法一一放上來

如果大家對這些書有興趣
可以多多利用圖書館

如果經濟條件許可的,建議可以買來珍藏
隨時可以拿出來"研讀"
不僅可以利益自家人
更可以利益周遭親朋好友
更廣泛的還可以利益所有的眾生喔 ^_^

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對孩子說真話的困難是因為我們對自己不敢真實
我們對自己和鄰居說謊
我們扯謊,因為我們被要求要遵守崇高的.無法達及的道德標準
我們早期的訓練使我們的行為不能光明正大

孩子們多半都因恐懼而說謊
沒有恐懼,謊言也大為減少

感覺比知識來得更重要
無知父母的謊言給孩子帶來莫大的損害
經常是孩子的心靈而不是他那知覺的頭腦受到傷害
造成神經病的是心靈而非知覺的頭腦

養父母一定要告訴養子真相
一位後母告訴他的繼子她是親娘,就是在自找麻煩
通常一定會出毛病
我看見許多這種情形影響孩子很大
他們大半常常不快樂

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需防範的"恨"

問題兒童經常的破壞性則與一般兒童的破壞不同
後者的破壞性不是因為恨或者焦急而起
它們是有創造性的想像行為
並無惹人厭的意向

真正的破壞性是表現於行動的恨
是謀殺的象徵
只有問題兒童才有這種傾向

戰爭時有士兵住過的家庭會了解這是怎麼一回事
那些士兵比兒童更有摧毀性
這是必然的,因為他們的工作就是破壞

創造等於生命,摧毀等於死亡
愛破壞東西的問題兒童是違反生命的

焦急的兒童的破壞性由多方面原因引起

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『不要動手』

一件很傷心的事實是:

我大人對東西的安全比對小孩安全更為重視
我們的鋼琴.勞作工具.衣服
──還有許多別的東西,都成了我們的一部分

看見我的刨木機被濫用
我的感情就受到傷害
我們對東西的愛常常超過對孩子們的愛
每句『不要動手』都是把東西看得重於孩子
因為孩子的願望和成人自私的願望起了衝突
我們就當他們是累贅

............摘錄自"夏山學校"一書


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自由促進無所懼之心

孩子們也許因懼怕我們而接受我們的價值觀念
成人有的價值觀念是些什麼呢?

我所知道最快樂的家庭是那些父母不說教而對孩子絕對誠實的家庭
恐懼打不進那些家庭
父親和兒子是夥伴
愛也可以在那裡繁榮

在另外一些家庭中
愛卻被恐懼壓倒
矯飾的尊嚴和強求的敬重使愛飄渺無蹤
強迫的尊敬永遠在暗示恐懼

跟怕你的孩子在一起
遠比跟愛你的孩子在一起容易相處
那是說,你會有個安靜點的生活
因為如果他們怕你,他們會離得遠遠的

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活在恐懼之中

恐懼在孩子生活中實在是一件可怕的事
孩子對大人恐懼
對處罰的恐懼
不被讚許的恐懼
和對上帝的恐懼等等
都應該消除
只有仇恨才能在恐懼氣氛下滋長

我們一生中充滿了無數的恐懼
像怕窮
怕人訕笑
怕鬼
怕強盜
怕意外事件
怕輿論
怕病
怕死

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